Studenții care folosesc rețelele sociale precum Facebook în fiecare zi sunt mai predispuși să rămână în urmă în matematică, literatură și știință . Aceasta este ceea ce dezvăluie o cercetare efectuată pe mai mult de 12 mii de tineri asiatici de 15 ani de către profesorul Alberto Can, de la Universitatea RMIT.
Studiind rezultatele testelor programului recunoscut la nivel mondial pentru evaluarea internațională a studenților și colectând date despre activitățile online ale elevilor, s-a constatat, de asemenea, că, în schimb, jocurile video ar putea ajuta elevii să aplice și să-și perfecționeze abilitățile învățate în școală. .
„Studenții care joacă online aproape în fiecare zi înregistrează 15 puncte peste medie la matematică și 17 puncte la știință. Când jucați jocuri online, vă gândiți cum să ajungeți la nivelul următor. Aceasta implică utilizarea unor cunoștințe generale și abilități în matematică, lectură și științe învățate în timpul zilei ”, a spus profesorul.
În schimb, adolescenții care folosesc Facebook au obținut rezultate mai slabe la matematică decât elevii care nu folosesc social media:
„Studenții care sunt în mod regulat pe rețelele de socializare pierd timp care ar putea fi petrecut studiind - adaugă I - dar poate indica, de asemenea, că apelează la Internet pentru a socializa”.
Cercetarea, care a fost publicată în Journal of Communication, relevă, potrivit cercetătorului, că profesorii ar trebui să înceapă să ia în considerare utilizarea jocurilor video educaționale pentru a îmbunătăți învățarea și profitul, în același timp căutând și integrarea corectă a utilizarea Facebook în clasele lor. Deci, ei pot ajuta cu adevărat elevii.
Roberta Ragni
