Părăsirea timpurie a școlii este o problemă foarte gravă, iar în Italia situația este cu adevărat dramatică . Conform celor mai recente statistici, țara noastră este ultima dintre cele din zona OECD în ceea ce privește educația pentru tineri și, având în vedere datele din ultimii 20 de ani (3 milioane de studenți pierduți), suntem și ultimii din lume!
Rata abandonului școlar, care până în 2021 părea să fi inversat cursul, a revenit la creștere în Italia, ajungând la 14,5% (media europeană este de 10%) și este probabil să ajungă la 20% până în 2020. Obiectivul european pentru anul viitor este, în schimb, să rămână sub 10%, dar va fi cu adevărat dificil (dacă nu imposibil), cel puțin pentru Italia, să își mențină angajamentul.
Date foarte descurajante care ne arată cum educația și cultura nu sunt încă luate în considerare pentru valoarea lor reală în țara noastră și cât de puțin se face pentru tinerii care trebuie să facă față structurilor școlare care se prăbușesc adesea, oferta educațională scăzută , stimuli inadecvate și profesori care se confruntă cu dificultatea de a lucra bine cu resurse din ce în ce mai limitate.
Dintre țările din zona OCDE, Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (sunt 36), ultima țară pentru educația tinerilor este a noastră. De fapt, media națională este de 52,8% față de media celorlalte țări OCDE, care se ridică la 73,7%.
Pe scurt, un decalaj mare și această situație înseamnă concret că un sfert dintre tineri nu ating nivelurile minime de abilități matematice și de citire.
Și apoi există consecința directă asupra lumii muncii. Părăsirea timpurie a școlii este, de asemenea, direct proporțională cu problema șomajului (șomerii care părăsesc școala gimnazială sunt de aproximativ 4 ori mai mulți decât cei cu studii superioare și de două ori mai mari decât cei ai absolvenților de liceu).
Consecințele negative ale acestei situații sunt, prin urmare, nu doar un fapt cultural, ci și un fapt economic. O astfel de rată a abandonului școlar are, de asemenea, un impact asupra redresării economice, deoarece, printre altele, crește cheltuielile publice pentru măsurile de bunăstare de stat pentru șomeri.
Există și alte consecințe dacă nu mergi la școală cel puțin până la absolvire și una, nu în ultimul rând, este o speranță de viață scăzută. Persoanele cu un nivel de educație mai scăzut sunt, în medie, cele cu cele mai mari probleme de sănătate. De fapt, educația este, de asemenea, legată de o anumită conștientizare a îngrijirii corpului, prin efectuarea regulată de analize și sondaje asupra sănătății cuiva, dar și prin cunoașterea celor mai bune sfaturi pentru un stil de viață sănătos.
Printre altele, abandonarea școlii înainte de absolvire sau chiar înainte de vârsta de 16 ani, pentru care obligația este în vigoare, contribuie la creșterea procentului acelor copii cunoscuți sub numele de neet, adică care nu studiază, nu lucrează sau chiar caută un loc de muncă. .
Dar care este identitatea celor care pleacă? Conform statisticilor, părăsirea timpurie a școlii afectează în principal bărbații, aparținând claselor sociale inferioare și membrilor grupurilor sociale vulnerabile. Adesea, aceștia sunt și oameni care au dificultăți de învățare și nu știu cum să gestioneze bine anxietatea.
În general, decizia de a renunța la școală se pare că se ia brusc. În realitate, este rezultatul unei căi lente de la instituția de învățământ pe care, în majoritatea cazurilor, nimeni nu încearcă nici măcar să o oprească.
Faptul că școala este obligatorie, cel puțin până la un anumit punct, nu este suficient pentru a opri dezinteresul tinerilor care ar trebui în schimb să fie stimulați în așa fel încât să poată găsi ceva cu adevărat „necesar” pentru viața lor în educație.
Toate acestea sunt, în mod evident, și vina unei reduceri a investițiilor în sector . Tratarea abandonului școlar timpuriu ca una dintre prioritățile țării noastre ar putea îmbunătăți în schimb viața oamenilor din multe puncte de vedere și ar reduce riscul sărăciei și marginalizării.
În cele din urmă, trebuie spus că situația este și mai dramatică dacă ne gândim că până și abilitățile celor care frecventează școala se înrăutățesc drastic de la an la an. Conform unui test statistic realizat de Invalsi, situația din Emilia Romagna este următoarea: unul din trei elevi ajunge la gimnaziu și practic nu poate scrie în italiană.
Educația rămâne o urgență în special în sudul Italiei, în regiuni precum Calabria, Sicilia și Campania.
Și să cred că în alte părți ale lumii există chiar și cei care își riscă viața pentru a ajunge la școală …
Francesca Biagioli
