Pentru copii, știți, împărtășirea lucrurilor lor de multe ori nu este ușor. O școală elementară din Trentino a decis să efectueze un experiment interesant pentru a-i ajuta să lucreze mai bine împreună și să se ajute reciproc. Acesta este cazul comun.
În al doilea A al școlii elementare Cadine , o școală cuprinzătoare Trento 6, copiii din săli de clasă sunt aranjați într-un mod neobișnuit. Un grup mic de studenți este situat în jurul unor birouri care formează un fel de insulă, în centru există o cutie de lemn (construită de un bunic printre altele) plină de creioane, markere și tot ce au nevoie pentru a scrie, a desena și face treburi.
Este un caz comun format din materiale achiziționate pentru școală, un obiect simplu cu o mare semnificație care îl învață nu numai valoarea lucrurilor, ci și importanța și frumusețea de a ști să le folosim împreună într-un mod inteligent.
Pentru profesorii Gloria și Franca, care au propus inițiativa consiliului școlar deja anul trecut, dar cărora li s-a oferit abia acum, este un experiment care reușește foarte bine, care favorizează economiile și utilizarea corectă a resurselor, dar care ajută și la lucrul la o valoare importantă, cum ar fi aceea a partajării.
După cum au afirmat:
„Este un mod de a -i obișnui cu distribuirea , dar și de a se ajuta reciproc . Fiecare copil este diferit și are propriile abilități, deci există întotdeauna cineva care ajută un partener "
Majoritatea copiilor sunt entuziasmați de proiect și au înțeles deja la ce servește, dar, desigur, există și cei nostalgici pentru creionul lor. Profesorii au explicat că și familiile au fost implicate în proiect și că este necesară o pregătire:
„Materialele sunt la fel și au fost cumpărate de părinți. Avem o aprovizionare și atunci când acestea se epuizează, le completăm. Evident, cu acest sistem, familiile economisesc, dar acesta nu este doar scopul nostru. (…) Întrucât există și două lipici și foarfece, aceștia trebuie să se obișnuiască să-și aștepte rândul pentru a folosi materialele care sunt deja folosite "
Acesta este cel mai educativ aspect al proiectului, subliniază profesorii, împreună cu cel al ajutorului, favorizat tocmai de faptul că copiii lucrează împreună în grupuri mici. În esență, scopul proiectului pleacă de la visul ambițios de a crește copii care pun deoparte egoismul pentru a descoperi în sine și a cultiva virtuți precum generozitatea și împărtășirea.
Aceasta nu este de fapt prima școală din zonă care experimentează cazul comun. De câțiva ani, aceeași inițiativă a fost propusă copiilor din școala elementară din Cognola.
Cazul, pe scurt, dintr-un mic detaliu devine un simbol al unui nou mod de predare, învățându-i pe copii ceva pe care îl vor purta de-a lungul vieții.
O idee simplă, dar drăguță, nu crezi?
Francesca Biagioli
