Educarea copiilor la muzică înțeleasă nu ca „cântec liniștitor” sau „temă recreativă”, ci ca „ limbaj al dorințelor și incertitudinilor ”, „ viselor și temerilor ”, muzica înțeleasă ca o „ voce care comunică, exprimă, explică și interpretează „, este cu adevărat posibil?
Cu siguranță este, poate și face acest lucru, fiecare educator are nevoia și sarcina de a utiliza instrumentele corecte și adecvate pentru a îmbogăți creșterea elevilor săi.
„Aventurile lui Lupo Sock, cine găsește un iepure își găsește un prieten” întruchipează, prin urmare, nu numai educația, ci mai presus de toate inovația în acest sens. Muzica devine astfel un instrument adecvat numai dacă „oamenii de știință muzicieni” ai săi, chiar și cei mai mici, ascultă, cântă, cântă, dramatizează, compun și improvizează cu mirarea și uimirea celor care descoperă cheia „a face lucruri frumoase”.
Prin povestirea și ascultarea acestei povești curioase muzicale , educatorii, profesorii și toți cei care lucrează cu și pentru copii vor putea observa copiii la locul de muncă împreună cu tovarășii „micii societăți”. Lucrăm în lumea mică, în clasă, unde frumusețea nu este o calitate plasată în lucrurile și obiectele artistice care sunt realizate în fiecare zi, ci în mintea și inima celor care le creează.
Lupo Calzino nu este o carte pentru muzicieni: este o poveste pentru și pentru copii, este o aventură didactică pentru a educa frumusețea și adevărul cu ajutorul celui mai vechi, mai natural și mai distractiv limbaj din lume.
