IQ-ul nostru s-a micșorat. Asta e corect. În ciuda a ceea ce credem că am realizat cu diverse tehnologii, noile teste de inteligență confirmă mai degrabă decăderea noastră treptată, cu tot respectul pentru mama și tata. Dar care sunt cauzele posibile?
Pe scurt, după boom-ul din '900, nivelul IQ-ului uman a scăzut de fapt din anii '70. Acest lucru este demonstrat de un studiu realizat de oamenii de știință de la Centrul de cercetare economică Ragnar Frisch, din Norvegia, care au efectuat 730.000 de teste în perioada 1970-2009.
Prin urmare, ceea ce s-a numit efectul Flynn în secolul trecut este gata să se răstoarne : la mijlocul anilor 1980 cercetătorul din Noua Zeelandă James R. Flynn a observat cum, în prima parte a aceluiași secol, valoarea medie globală inteligența, măsurată prin teste de IQ, a crescut liniar, crescând cu aproximativ 3 puncte pentru fiecare deceniu.
Acum se pare că acest lucru nu mai este cazul: din noua analiză norvegiană, de fapt, se dovedește că acest efect a atins apogeul la mijlocul anilor 1970 și apoi a început să scadă.
Savanții au examinat rezultatele testelor de IQ la 730.000 de băieți norvegieni cu vârste cuprinse între 18-19 ani care au fost evaluați pentru serviciul militar obligatoriu. Din 1970 până în 2009, au fost recrutați trei generații de bărbați născuți între 1962 și 1991. Dintre cei născuți după 1975, s-a înregistrat o scădere a scorurilor medii de 7 puncte pentru fiecare generație .
Un declin care se regăsește și în aceleași familii , între frații mai în vârstă și cei mai mici, ducând să credem că motivul nu ar avea atât de mult un caracter demografic, cum ar fi acumularea anumitor gene în anumite grupuri ale populației, ci mai degrabă să se regăsească în schimbări în stilul de viață și obiceiurile copiilor. Citesc mai puțin astăzi? Ce citesc? Cum își petrec timpul liber? Ce fel de educație primesc?
Ei bine, dacă pe de o parte se pare că a fost implicată inteligența, pe de altă parte sunt cei care presupun că, în orice caz, nu a existat o adaptare a testului IQ la informațiile de astăzi. Pe scurt, cine definește inteligența de astăzi ca decisiv mai „fluidă”, adică mai conectată la abilitatea de a vedea noi conexiuni și de a găsi soluții originale și creative, ce relație găsesc cu rezultate academice rigide?
Germana Carillo
