Italieni de necititori. Dacă trebuie să alegem între o carte bună și să jucăm cu smartphone-ul, alegem de departe a doua opțiune, în ciuda bunului nostru intelect.
Pe de altă parte, nu este o coincidență faptul că, potrivit ultimelor date Istat, doar puțin peste 20 de milioane de oameni din Italia declară că au citit o singură carte în 12 luni. Noi, adulții, ne descurcăm rău, dar copiii noștri nu sunt mai bine.
Conform celor rezultate dintr-un alt raport Istat, cel privind obiectivele de dezvoltare durabilă, obiectivele de dezvoltare durabilă adoptate cu Agenda 2030 de Adunarea Generală a Organizației Națiunilor Unite (printre diferitele obiective stabilite se numără și cel legat de educație și educația tinerilor), 34,4% dintre cei care urmează ultimul an de gimnaziu și care încep liceul nu ating suficiente competențe de alfabetizare , raportând dificultăți serioase în înțelegerea textelor , în timp ce 40,1% au probleme serioase cu matematica.
O cifră care, printre altele, nu este surprinzătoare dacă ne uităm la vânzările din ultimele luni: potrivit Asociației editorilor italieni, de fapt, în primul trimestru al anului 2021 , vânzările de cărți pentru copii și copii au scăzut cu 1,2% .
Prin urmare, lectura rămâne problema centrală, noi, italienii, suntem în partea de jos a Europei: din nou, conform datelor Observatorului Asociației Editorilor din Italia, în cele 12 luni dintre martie 2021 și martie 2021 pătrunderea cărților de lectură (romane, ficțiune de gen, romane grafice, manuale și non-ficțiune) la populația cu vârsta cuprinsă între 14-75 de ani a rămas stabilă la 60%.
În aceeași perioadă, procentul de oameni care se declară cititori, nu numai cărți, ci și cărți electronice sau audio, a fost confirmat la 64%. Cu toate acestea, Italia continuă să „ocupe pozițiile din spate în clasamentul european: în spatele ei sunt doar Slovenia, Cipru, Grecia și Bulgaria”.
Sursă
De ce aceste diferențe?
Nivelul de educație continuă să fie un element puternic discriminant în obiceiurile de citire, înrădăcinat în special în rândul persoanelor cu o calificare educațională superioară: 73,6% dintreabsolvenți citesc (75,0% în 2021), dar proporția este deja se reduce la puțin sub unul din doi în rândul celor care au cel mult o diplomă de liceu (48,9% în 2021; 50,2% în 2021) pentru a ajunge la 23,9% în rândul celor care au cel mult un certificat de școală elementară.
O informație sui generis se referă la identitatea celor care urmăresc seriale TV care, conform sondajului „Serialitatea televiziunii, citirea și cumpărarea cărților”, coincide cu cea a cititorilor obișnuiți, care frecventează librăriile și cumpără cărți . Cercetarea confirmă faptul că seriile TV reprezintă un motor de vânzări semnificativ pentru carte , dublând și chiar de o sută de ori efectul de vânzare al titlurilor.
Mulți italieni, deși știu să citească și să scrie, nu înțeleg ceea ce curge sub ochii lor și nu știu cum să-l interpreteze. Este așa-numitul „ analfabetism funcțional ”, care pretinde mai multe victime decât credeți.
În Italia, 47% dintre indivizi sunt analfabeți funcționali. Acest lucru este menționat în raportul de dezvoltare umană 2009, un indice calculat între țările Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD).
Dar cine este în mod specific analfabetul funcțional? Raportul Piaac-OECD („Programul pentru evaluarea internațională a competențelor adulților”) realizează un sondaj aprofundat cu privire la abilitățile adulților, ajungând să definească un analfabet funcțional ca fiind cineva care este incapabil să „înțeleagă, să evalueze, să utilizeze și să se implice cu texte scrise pentru a interveni activ în societate, pentru a-și atinge obiectivele și pentru a-și dezvolta cunoștințele și potențialul ”.
Cum să depășim toate acestea și, mai presus de toate, cum să îi facem pe copiii noștri să-și recapete pasiunea pentru cărți? Dacă credeți că, din nou conform datelor ISAT, 66,9% dintre copiii cu vârste între 6 și 18 ani cu ambii părinți citesc cărți, comparativ cu 30,8% în rândul copiilor părinților care nu citesc cărți, răspunsul este el singur.
Efectul familiarității este puternic și fundamental în obiceiul de a citi: asigurându-ne că de la o vârstă fragedă copiii noștri au cărți în mână în fiecare zi, mai degrabă decât tablete și telefoane mobile, ne oferă cu siguranță încă o șansă.
Germana Carillo
