Sunt școlile italiene în siguranță? Pentru a face un bilanț al situației este dosarul Ecosistemului școlar, întocmit de Legambiente. Conform analizei, peste 41% din clădirile școlilor din capitalele provinciale (egale cu 15.055) sunt situate în zonele seismice 1 și 2, adică cu risc de cutremure foarte puternice sau puternice.
Dintre acestea, 43% au fost construite înainte de 1976, anul în care legislația antiseismică a intrat în vigoare. În plus, doar 12,3% din școlile din aceste zone au fost proiectate sau adaptate tehnicilor de construcție rezistente la cutremure.
În patru ani, au fost finanțate 992 de proiecte, inclusiv intervenții pentru adaptarea seismică și clădiri noi, dintre care doar 532, echivalent cu 3,5% din total, în zone cu risc ridicat. Pentru aceasta, potrivit asociației, vor fi necesare
- „Încă 113 ani pentru a asigura școli în cele mai fragile zone ale țării”.
De exemplu, având în vedere un oraș ca Messina care se ridică într-o zonă seismică 1, există 115 clădiri școlare, dintre care 96 datează înainte de intrarea în vigoare a legislației antiseismice. Cu toate acestea, măsurile generale de siguranță, la ratele actuale, adică 18 intervenții în patru ani, ar dura 150 de ani.
Același timp necesar la Roma pentru adaptarea școlilor sale din punct de vedere energetic, care deja în 2021 avea nevoie de întreținere urgentă (în 36% din cazuri) și care astăzi ar putea beneficia enorm de eficiența energetică atât în ceea ce privește bunăstarea, cât și economiile ieftin.
Păcat, totuși, că nu există timp de pierdut, în primul rând pentru a asigura siguranța și apoi pentru a promova economiile și eficiența energiei. Din acest motiv, dosarul reiterează necesitatea unui registru școlar fiabil, din păcate incomplet astăzi: lipsesc 6.315 clădiri, 15% din total și imprecise (sunt 14.711 instituții înregistrate de două ori) și raportează o zonare a riscului vechi.
Conform analizei, școlile noastre sunt de calitate scăzută, cu deficiențe semnificative de diferite tipuri, de la siguranța cutremurului la respectarea reglementărilor (aproximativ 1 școală din 2 nu are certificatul de adecvare statică, de testare statică, de practicabilitate și prevenirea incendiilor). Autoritățile locale care au răspuns la chestionar pe baza cărora a fost realizat sondajul au subliniat că sunt necesare intervenții urgente de întreținere pentru 43,8% din totalul național, o creștere față de anul trecut. Având în vedere că crește în special în sud (56%) și în insule (50%).
Din cele 9,5 miliarde puse la dispoziție începând din 2021 pentru reamenajarea clădirilor școlare, doar 4 miliarde au fost finanțate pentru construirea a 12.271 intervenții, din care doar jumătate a fost finalizată. Printre altele, cel mai mare număr de intervenții au vizat părți nestructurale ale clădirilor.
Decalajul dintre Nord și Sud este încă puternic. Investiția medie anuală în întreținere extraordinară pentru fiecare clădire, în ultimii 5 ani, vede, de fapt, o medie națională de 20.535 euro, cu o gamă care variază de la 28.536 euro pentru clădirile din nordul Italiei la 3.397 din sud.
Utilizarea surselor regenerabile de energie și eficiența energetică ar putea ajuta școlile să recupereze resurse, totuși doar 0,3% din clădiri sunt în clasa A și doar 4,2% în primele trei clase de energie (A, B , C), în timp ce jumătate din clădiri se află încă în clasa G. În plus, doar 18% din școli exploatează surse regenerabile.
Cu toate acestea, există câteva exemple virtuoase, cum ar fi grădinița Sandro Pertini din Bisceglie, o „clădire cu energie aproape zero” din clasa energetică A, grație utilizării bateriilor de stocare care permit stocarea energiei produse.
Noul complex școlar al municipiului Terento, din provincia Bolzano, nu numai că dedică spațiul educațional elevilor, ci îl deschide comunității locale. De fapt, clădirea găzduiește biblioteca municipală, precum și grădinița și școala primară.
„ Registrul clădirilor școlare trebuie completat rapid - a declarat președintele Legambiente Rossella Muroni - împreună cu finanțarea diagnosticelor statice și energetice ale tuturor clădirilor, cu scopul de a avea dosarul clădirii pentru fiecare școală până în 2020 din Italia. Este necesar să se reducă și să se simplifice liniile de finanțare pentru recalificarea clădirii și să se stabilească priorități de intervenție precise pe baza obiectivului, a vârstei clădirii și a situației de risc a zonei pe care insistă școala. Adevărata provocare este de a promova un site de inovație excelent, unde ideile și resursele pot fi canalizate pentru a proiecta și crea spații adecvate pentru predarea modernă, sigure, primitoare și durabile ".
Pentru a citi dosarul complet, faceți clic aici
Francesca Mancuso
