Lecții mai scurte și puține teme. Dar nu numai. Adio și subiectelor clasice . Așa se întâmplă în Finlanda. Țara, cunoscută pentru unul dintre cele mai avansate sisteme școlare, își propune o abordare interdisciplinară în care istoria nu este doar istorie, iar matematica nu este doar matematică. Disciplinele se integrează și învață în moduri diferite.
Faptul că sistemul școlar finlandez este unul dintre cele mai bune din lume nu este nimic nou și cu siguranță nu noi îl spunem. Studenții finlandezi se situează întotdeauna printre cei mai bine pregătiți la testele de la Pisa, Programul pentru evaluarea internațională a studenților . Dar asta nu este suficient. Țara merge mai departe și încearcă să se elibereze de subiectele tradiționale.
BBC aruncă o privire mai atentă asupra sistemului școlar finlandez, care a văzut ce se întâmplă la Școala Comprehensivă Hauho, o „școală medie”. Aici, în timpul unei lecții despre Pompei și erupția Vezuviului, elevii de 12 ani au învățat, de asemenea, să compare Roma antică cu societatea finlandeză contemporană, comparând băile romane cu spa-urile de astăzi și recreând un model al Colosseumului, grație imprimării 3D. .
„Aceasta este o lecție de istorie cu o diferență”, spune Aleksis Stenholm, profesor la școala Hauho. „Copiii dobândesc, de asemenea, abilități în tehnologie, cercetare, comunicare și înțelegere culturală. Fiecare grup devine un expert pe un subiect, pe care îl va prezenta clasei ”.
De 20 de ani, sistemul educațional din Finlanda a fost considerat unul dintre cele mai bune din lume, cu performanțe academice ridicate. Copiii încep școala corect nu mai devreme de vârsta de 7 ani, au vacanțe lungi, teme mici și niciodată examene. Acest sistem școlar aproape utopic a fascinat mult timp experții educației din întreaga lume.
În ciuda acestui fapt, Finlanda se schimbă în continuare, o mișcare importantă într-o eră digitală în care copiii nu mai sunt dependenți de cărți și de clasă pentru a dobândi cunoștințe.
Astfel, în august 2021 a fost introdusă o obligație pentru școlile finlandeze : predarea colaborativă. Elevii aleg periodic un subiect relevant pentru ei și îl abordează din toate punctele de vedere, de la utilizarea tehnologiilor și a surselor din afara școlii la vizitarea muzeelor și consultarea experților pentru a afla mai multe.
Acesta este așa-numitul PBL (Project or Phenomenon-Based Learning), un tip de învățare care nu se bazează pe subiecte în sens strict, dar care își propune să ofere copiilor abilitățile necesare pentru a trăi în secolul 21, așa cum a explicat Kirsti Lonka, profesor de psihologie educațională la Universitatea din Helsinki. Abilitățile de bază includ gândirea critică care ajută la identificarea știrilor false și, de asemenea, la evitarea agresiunii cibernetice, dar și la capacitatea de a instala antivirus și de a vă conecta la o imprimantă.
„În mod tradițional, învățarea este definită ca o listă de subiecte și fapte care trebuie dobândite - cum ar fi aritmetica”, continuă Lonka. „Dar când vine vorba de viața reală, creierul nostru nu este disciplinat în acest fel, trebuie să ne gândim foarte holistic când reflectăm asupra problemelor lumii, crizelor globale, migrației, economiei”.
Potrivit lui Lonka, nu le-am oferit copiilor noștri instrumentele necesare pentru a face față acestei lumi interculturale .
„Cred că este o mare greșeală să îi faci pe copii să creadă că lumea este simplă și că, dacă învață anumite fapte, sunt gata să plece. Învățarea gândirii, învățarea înțelegerii , acestea sunt abilitățile importante ”.
La asta lucrează școala Hauho, de exemplu, situată între păduri și lacuri, la aproximativ 40 de minute de orașul Hameenlinna.
Cu doar 230 de elevi cu vârste cuprinse între șapte și 15 ani, există o atmosferă de familie în școală. Pantofii sunt lăsați la intrare, în unele clase sunt folosite mingi de yoga în loc de scaune.
Dar mai presus de toate este în aer liber . După cum am spus într-un articol anterior, în Finladia există din ce în ce mai multe școli în pădure. Potrivit programului finlandez, 14-15 copii petrec patru zile pe săptămână, de la 8:30 la 12:30, în aer curat cu un profesor și doi asistenți.
Nu numai Natura , există spațiu pentru probleme de actualitate experimentate direct. De exemplu, anul trecut s-a abordat tema imigrației , încercând să afle mai multe despre fluxul de migranți și debarcările continue în Europa.
Băieții de 15 ani de la școala Hauho au efectuat investigații stradale pentru a aduna opinii locale despre imigrație și au vizitat un centru și au intervievat solicitanții de azil. Apoi și-au împărtășit rezultatele prin link video cu elevii de la o școală germană care au realizat un proiect similar.
CITIȚI și:
- ÎN FINLANDA CEL MAI BUNĂ ȘCOALĂ DIN LUME, ÎN CARE COPII ÎNVĂȚĂ NATURA ȘI LIBERTATEA (FOTO)
- Așadar FINLANDA A OPRIT BULLYINGUL ÎN ȘCOLI (VIDEO)
- ADIO NUMERE ȘI SCRISOARE: COPII „ÎNVĂȚĂ NUMAI” SĂ JUCĂ ȘI SĂ FII FERICIȚI ÎN FINLANDA
- NATURA ÎNVĂȚĂ CUM SĂ FII FERICIT ÎN ȘCOLILE FINLANDE
Evident, această metodă de predare nu este de acord cu toată lumea. Există cei care cred că tinde să crească decalajul dintre cel mai bun și cel mai puțin bun, că este potrivit doar pentru cei mai strălucitori, favorizând libertatea de a învăța în propriul ritm.
Desigur, Finlanda știe ce face. În câțiva ani vom vedea roadele acestei noi abordări.
Francesca Mancuso
Foto: BBC
Posturi Populare
Doi jurnaliști răpiți și torturați: căutau adevărul despre armele chimice din Darfur
Semnal verde pentru noi foraje pe o rază de 12 mile: cadoul trist pentru holurile petroliere
Conducta de gaz de la robinet: opriți-vă la lucrări și la îndepărtarea măslinilor din Tar
